การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 393

3
การพั
ฒนาแบบทดสอบวั
ดความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจ
The Development Aptitude Testes for Police Study
เกษรา คํ
าเล็
ก*
Ketsara Kaumlek
บทคั
ดย
การศึ
กษาครั้
งนี้
เป
นการพั
ฒนาแบบทดสอบวั
ดความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจ โดยหาคุ
ณภาพของ
เครื่
องมื
อ สร
างเกณฑ
ปกติ
และคู
มื
อการใช
ซึ่
งประกอบด
วย แบบทดสอบคณิ
ตศาสตร
เหตุ
ผล แบบทดสอบ
ความสามารถด
านคํ
าศั
พท
และการใช
หลั
กภาษา แบบทดสอบความสามารถในการพิ
จารณาตั
ดสิ
นโดยอาศั
ยความ
เข
าใจ และแบบทดสอบความสามารถในการวางแผน กลุ
มตั
วอย
างเป
นนั
กเรี
ยนนายสิ
บตํ
ารวจ ป
การศึ
กษา 2549
จํ
านวน 443 คน ซึ่
งได
มาจากการสุ
มแบบกลุ
ม ผลการศึ
กษาพบว
แบบทดสอบวั
ดความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจ ทั้
ง 4 ฉบั
บ มี
ความเที่
ยงตรงเชิ
งเนื้
อหาซึ่
งให
ผู
เชี่
ยวชาญ
เป
นผู
พิ
จารณาได
ค
าดั
ชนี
ความสอดคล
อง ตั้
งแต
.60 ถึ
ง 1.00 มี
ความเที่
ยงตรง เชิ
งโครงสร
างโดยพิ
จารณาจากค
สั
มประสิ
ทธิ์
สหสั
มพั
นธ
ระหว
างคะแนนรายข
อกั
บคะแนนรวมทั้
งฉบั
บมี
ความสั
มพั
นธ
กั
นอย
างมี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
ที่
ระดั
บ .01 ความเชื่
อมั่
นโดยใช
สู
ตรคู
เดอร
- ริ
ชาร
ดสั
น สู
ตร KR-20 ของแบบทดสอบคณิ
ตศาสตร
เหตุ
ผล เท
ากั
บ .66
แบบทดสอบความสามารถด
านคํ
าศั
พท
และการใช
หลั
กภาษา เท
ากั
บ .70 แบบทดสอบความสามารถในการพิ
จารณา
ตั
ดสิ
นโดยอาศั
ยความเข
าใจ เท
ากั
บ .85 และแบบทดสอบความสามารถในการวางแผน เท
ากั
บ .89 เกณฑ
ปกติ
ของ
แบบทดสอบคณิ
ตศาสตร
เหตุ
ผลมี
ค
าคะแนนที
ปกติ
ตั้
งแต
T
14
ถึ
ง T
64
แบบทดสอบความสามารถด
านคํ
าศั
พท
และ
การใช
หลั
กภาษา มี
ค
าคะแนนที
ปกติ
ตั้
งแต
T
21
ถึ
ง T
67
แบบทดสอบความสามารถในการพิ
จารณาตั
ดสิ
นโดยอาศั
ความเข
าใจ มี
ค
าคะแนนที
ปกติ
ตั้
งแต
T
24
ถึ
ง T
61
และแบบทดสอบความสามารถในการวางแผน มี
ค
าคะแนนที
ปกติ
ตั้
งแต
T
32
ถึ
ง T
69
คํ
าสํ
าคั
: ความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจ, แบบทดสอบวั
ดความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจ
*มหาบั
ณฑิ
ต หลั
กสู
ตร กศ.ม. สาขาวิ
ชาการวั
ดผลการศึ
กษา คณะศึ
กษาศาสตร
มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ 90000
เรื่
องเต็
1...,383,384,385,386,387,388,389,390,391,392 394,395,396,397,398,399,400,401,402,403,...702
Powered by FlippingBook