การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 395

5
รวมมือในที่สุด (วิรุฬห พื้นแสน. 2540 : 35) การปฏิ บัติหนาที่ ของตํารวจตองมีการวางแผนเพื่อใหถูกตองตามที่
กฎหมายกําหนดไว เปนการปองกันไมใหเกิดความไม สงบเรี ยบรอย ขึ้นในบานเมือง และคงไวซึ่งความปลอดภัยไม
กอให เกิดความสูญเสียในชีวิตและทรัพย สิน ตองมีการปฏิสัมพั นธกับประชาชนโดยตรง ซึ่งในการบังคับใช กฎหมาย
นั้นย อมกอใหเกิดความไมพอใจตอเจ าหนาที่ตํารวจผูปฏิ บัติ จนก อใหเกิดความรู สึกต อตานในตั วเจาหน าที่ ทั้ งที่การ
ปฏิบั ติหนาที ่ของตํารวจจําเปนต องอาศัยความรวมมือจากประชาชน ดังนั้นในการขอความรวมมือจากประชาชนต อง
อาศัยการประชาสั มพันธ ชุมชนสัมพั นธ ตํารวจตองประพฤติปฏิ บัติใหประชาชนแนใจว าตํารวจพรอมที่ จะปกปอง
คุมครองประชาชน มีทักษะในการคิ ดอยางมีวิจารณญาณเพื่อใหสามารถปฏิบั ติงานในหนาที่รับผิดชอบไดอย างมี
ประสิทธิภาพ ความถนั ดทางการเรียนตํารวจจึ งมีความสําคัญอยางมากสํ าหรับผูที่ จะประกอบอาชีพนี้เพราะสามารถ
ทํานายแนวโนมที่จะเรียนรูหรื อทํางานในหนาที่ตํารวจไดอยางมี ประสิทธิภาพ ประสบความสําเร็จและเจริญกาวหน า
ในชีวิตราชการ
จากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่ เกี่ยวของ จะเห็ นไดวา งานวิจัยส วนใหญมุ งเนนการศึ กษาคนคว า
ทางดานความถนัดทางการเรียนสําหรับการประกอบอาชีพต าง ๆ ดังเชน สมภาส วงศไวโรจน (2534 : บทคัดย อ)
สรางแบบทดสอบวัดความถนั ดทางการเรี ยนสาขาพานิชยการ เพื่อใช ในการคัดเลื อกนักศึ กษาเขาศึ กษาในสาขา
พานิชยการระดับประกาศนียบัตรวิ ชาชีพ (ปวช.) สุธี จันทศร (2535 : บทคั ดยอ) สร างแบบทดสอบวัดความถนัด
ทางการเรียนคอมพิวเตอร สําหรับนักศึกษาสาขาคอมพิวเตอรธุ รกิจ และทวีป ลออวิไล (2536 : บทคั ดยอ) สราง
แบบทดสอบทางการเรียนช างอุตสาหกรรม สํ าหรับใช ในการสอบคั ดเลื อกนั กศึกษาเขาเรียนในสาขาวิ ชาช าง
อุตสาหกรรมระดับประกาศนี ยบัตรวิ ชาชีพ ดังนั้ น ผูวิ จัยจึงสนใจพั ฒนาแบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียน
ตํารวจที่มีคุณภาพเพื่อวัดความถนัดทางการเรียนของผูเรียนว ามีความถนัดทางการเรียนอยูในระดับใด ตลอดจนเปน
แนวทางในการพัฒนาการจัด การเรี ยนการสอนที่มีประสิ ทธิภาพตอไป
วิธีดําเนินการศึกษาคนควา
1. ประชากรและกลุมตัวอยาง
ประชากรที่ใชในการศึกษาค นควาครั้งนี้ เปนนักเรียนนายสิบตํารวจของศูนยฝกอบรมตํารวจภู ธร
ปการศึกษา 2549 จํานวน 4 ศูนยฝก ไดแก ศูนยฝกอบรมตํารวจกลาง, ศู นยฝกอบรมตํารวจภู ธรภาค 7, 8 และ 9 รวม
จํานวน 1,191 คน (ตํารวจภูธรภาค 9. 2549 : 1)
กลุมตัวอยางเป นนักเรียนนายสิบตํารวจ ของศูนยฝกอบรมตํารวจภูธร ปการศึกษา 2549 จํานวน 443 คน
ซึ่งเลือกมาโดยใชวิธี การสุมแบบกลุม (cluster random sampling)
2. เครื่องมือที่ใชในวิจัย
การวิ จัยครั้งนี้เปนแบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียนตํารวจ ซึ่งเป นแบบทดสอบปรนัยชนิด
เลือกตอบ 5 ตัวเลือก จํานวน 4 ฉบับ ๆ ละ 20 ขอ ดังนี้ แบบทดสอบคณิตศาสตรเหตุผล แบบทดสอบความสามารถ
ดานคําศั พทและการใชหลักภาษา แบบทดสอบความสามารถในการพิจารณาตัดสินโดยอาศั ยความเขาใจ และ
แบบทดสอบความสามารถในการวางแผน