6
3. วิ
ธี
ดํ
าเนิ
นการเก็
บรวบรวมข
อมู
ล
การดํ
าเนิ
นการเก็
บรวบรวมข
อมู
ล ผู
วิ
จั
ยได
ดํ
าเนิ
นการเก็
บรวบรวมข
อมู
ลเป
นขั้
นตอนดั
งนี้
1. ขอหนั
งสื
อจากบั
ณฑิ
ตวิ
ทยาลั
ย มหาวิ
ทยาลั
ยทั
กษิ
ณ ขอความอนุ
เคราะห
ในการเก็
บรวบรวมข
อมู
ล
ไปยั
งผู
กํ
ากั
บการศู
นย
ฝ
กอบรมตํ
ารวจภู
ธรกลาง , ศู
นย
ฝ
กอบรมตํ
ารวจภู
ธรภาค 7 , 8 และ 9
2. ติ
ดต
อศู
นย
ฝ
กอบรมที่
ใช
เป
นกลุ
มตั
วอย
าง ขออนุ
ญาตผู
กํ
ากั
บการศู
นย
ฝ
กอบรมเพื่
อกํ
าหนดวั
นและ
เวลาที่
จะดํ
าเนิ
นการสอบแบบทดสอบวั
ดความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจ
3. เตรี
ยมแบบทดสอบให
เพี
ยงพอกั
บจํ
านวนนั
กเรี
ยนนายสิ
บตํ
ารวจที่
สอบในแต
ละครั้
ง
4. ติ
ดต
อประสานงานกั
บครู
– อาจารย
ผู
สอนเพื่
อขอความร
วมมื
อในการเก็
บรวบรวมข
อมู
ลเพื่
อทํ
าการ
ทดสอบแบบทดสอบวั
ดความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจ
5. ชี้
แจงให
นั
กเรี
ยนเข
าใจและทราบถึ
งวั
ตถุ
ประสงค
ในการสอบและประโยชน
ที่
ได
รั
บจากการทํ
า
แบบทดสอบ พร
อมทั้
งขอความร
วมมื
อในการสอบเพื่
อให
ได
ผลตรงตามความเป
นจริ
ง
6. นํ
าแบบทดสอบวั
ดความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจไปทดสอบครั้
งที่
1 กั
บกลุ
มทดลอง เพื่
อปรั
บปรุ
ง
และคั
ดเลื
อกข
อสอบ นํ
าแบบทดสอบที่
คั
ดเลื
อกและแก
ไขแล
วไปทดสอบครั้
งที่
2 กั
บกลุ
มทดลอง เพื่
อคั
ดเลื
อกข
อสอบ
ที่
เข
าเกณฑ
และรวบรวมเป
นข
อสอบฉบั
บจริ
ง นํ
าแบบทดสอบที่
คั
ดเลื
อกและแก
ไขแล
วจากการทดสอบครั้
งที่
2 ไป
ทดสอบกั
บกลุ
มตั
วอย
าง
7. นํ
าผลการทดสอบมาตรวจให
คะแนนเพื่
อหาคุ
ณภาพด
านความเชื่
อมั่
นความเที่
ยงตรงเชิ
งโครงสร
าง
และสร
างเกณฑ
ปกติ
4. การวิ
เคราะห
ข
อมู
ลและสถิ
ติ
ที่
ใช
ในการวิ
เคราะห
ข
อมู
ล
ในการหาคุ
ณภาพของเครื่
องมื
อวั
ดความถนั
ดทางการเรี
ยนตํ
ารวจ ผู
วิ
จั
ยนํ
าข
อมู
ลที่
เก็
บรวบรวมมาทํ
าการ
หาคุ
ณภาพด
านต
าง ๆ ดั
งนี้
1. หาค
าสถิ
ติ
พื้
นฐานของแบบทดสอบ ได
แก
ค
าเฉลี่
ย (mean) และความเบี่
ยงเบนมาตรฐาน (standard
deviation)
2. การวิ
เคราะห
ข
อสอบหาค
าความยากง
าย ค
าอํ
านาจจํ
าแนกของแบบทดสอบวั
ดความถนั
ดทางการ
เรี
ยนตํ
ารวจ คํ
านวณโดยใช
สู
ตรอย
างง
าย โดยพิ
จารณาคั
ดเลื
อกข
อสอบที่
มี
ค
าความยากง
ายตั้
งแต
0.20 ถึ
ง 0.80 และ
อํ
านาจจํ
าแนกตั้
งแต
0.20 ขึ้
นไป
3. สถิ
ติ
ที่
ใช
ในการตรวจสอบคุ
ณภาพของเครื่
องมื
อ ดั
งนี้
3.1 ความเที่
ยงตรงของแบบทดสอบ
3.1.1 ความเที่
ยงตรงเชิ
งเนื้
อหา (content validity) โดยให
ผู
เชี่
ยวชาญพิ
จารณาแล
วนํ
ามา
คํ
านวณหาค
าดั
ชนี
ความสอดคล
อง (IOC)
3.1.2 ความเที่
ยงตรงเชิ
งโครงสร
าง (construct validity) โดยใช
สู
ตรสหสั
มพั
นธ
แบบเพี
ยร
สั
น
(Pearson’s product moment correlation coefficient ) (นรา บู
รณรั
ช. 2543 : 82) โดยการนํ
าคะแนนรายข
อไปหา
ความสั
มพั
นธ
กั
บคะแนนรวมของแบบทดสอบทั้
งฉบั
บ
3.2 ความเชื่
อมั่
น (reliability) ของแบบทดสอบแต
ละฉบั
บ โดยใช
สู
ตรคู
เดอร
- ริ
ชาร
ดสั
น สู
ตร
KR - 20 (ล
วน สายยศ และอั
งคณา สายยศ. 2541 : 226 )