การประชุมวิชาการและผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยทักษิณ ครั้งที่ 17 2550 - page 397

7
4. สรางเกณฑปกติ (norms) ผูวิจัยไดนํ าคะแนนของแบบทดสอบที่เขาเกณฑมาสรางเกณฑปกติดวยวิธี
แปลงคะแนนดิบใหเปนคะแนน T ปกติ และปรับขยายโดยวิธีกําลังสองต่ําสุด (เสริม ทัศศรี.2545 : 116 – 120)
สรุ ปผลและอภิปรายผล
สรุปผล
1. คุณภาพของแบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียนตํารวจ
1.1 ความเที่ยงตรงของแบบทดสอบวั ดความถนัดทางการเรียนตํารวจ
1.1.1 ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยผู เชี่ยวชาญเปนผูพิ จารณาตรวจสอบวาแตละขอคําถามหรือ
แตละขอความวัดไดตรงตามคุณลักษณะของความถนั ดทางการเรียนตํารวจหรือไม ซึ่งแบบทดสอบทั้ ง 4 ฉบับ มี
ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาจากคาดัชนีความสอดคลองมีคาตั้งแต 0.60 ถึง 1.00
1.2.1 ความเที่ยงตรงเชิงโครงสรางของแบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียนตํารวจทั้ง 4 ฉบับ
โดยตรวจสอบความสัมพันธระหวางคะแนนรายข อกับคะแนนรวมทั้งฉบับดวยสัมประสิทธิ์สหสัมพันธอยางงายของ
เพียรสัน ปรากฏว า แบบทดสอบทั้ง 4 ฉบับ มี ความเที่ยงตรงเชิงโครงสรางจากค าสัมประสิทธิ์สหสัมพั นธระหว าง
คะแนนรายขอกับคะแนนรวมทั้งฉบับมี ความสัมพันธกันอยางมี นัยสําคัญทางสถิติที่ระดั บ .01
1.2 ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียนตํารวจทั้ง 4 ฉบับ ผลการวิเคราะห
ปรากฏวาความเชื่ อมั่นมีคาตั้งแต 0.66 ถึง 0.89
2. เกณฑปกติ (norms) ของแบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียนตํารวจ ผูวิจัยสรางเกณฑปกติของ
แบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียนตํารวจแตละฉบับ อยู ในรูปคะแนนที ปกติ (normalized T-score) แลวปรับ
ขยายขอบเขตของคะแนนทีปกติโดยใชกําลังสองต่ําสุด ปรากฏผล ดังนี้ แบบทดสอบคณิตศาสตรเหตุ ผล คะแนนที
ปกติมีคาตั้งแต T14 ถึง T64 แบบทดสอบความสามารถดานคําศัพทและการใชหลักภาษา คะแนนทีปกติ มีคาตั้งแต
T21 ถึง T67 แบบทดสอบความสามารถในการพิจารณาตัดสินโดยอาศัยความเขาใจ คะแนนทีปกติมีคาตั้งแต T24 ถึง
T61 และแบบทดสอบความสามารถในการวางแผน คะแนนทีปกติมีคาตั้งแต T32 ถึง T69
อภิปรายผล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค เพื่อตองการพัฒนาแบบทดสอบวัดความถนั ดทางการเรียนตํารวจ ซึ่งผลการ
พัฒนาแบบทดสอบวั ดความถนัดทางการเรียนตํารวจ สามารถอภิปรายผลไดดังนี้
1. คุณภาพของแบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียนตํารวจ
1.1 ความเที่ยงตรง
1.1.1 ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (content validity) มี คาดัชนีความสอดคลองที่คํานวณได ตั้งแต
0.60 ถึง 1.00 แสดงใหเห็นวาแบบทดสอบวัดความถนัดทางการเรียนตํารวจ สามารถวัดไดตรงตามคุณลักษณะที่
ตองการวั ด และเปนตัวแทนของคุณลักษณะดานตางๆ ที่ตองการ ซึ่งสอดคลองกับงานวิจัยการพัฒนาแบบทดสอบวัด
ความถนัดทางการเรียนคณิตศาสตร สําหรั บนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 จังหวัดนครศรีธรรมราช ของ
สุมณฑา มีสุนทร (2546 : 85) ที่ดัชนีความสอดคลองมีคาตั้งแต 0.60 ถึง 1.00 แสดงวาขอคําถามนั้นวัดไดครอบคลุม
ตรงตามลักษณะพฤติกรรมที่ ตองการวั ด