5
ผลการวิ
จั
ย
ผู้
ตอบแบบสอบถามส่
วนใหญ่
เป็
นหญิ
ง ที่
มี
อายุ
ระหว่
าง 31-40 ปี
มากที่
สุ
ด โดยมี
วุ
ฒิ
การศึ
กษาสู
งสุ
ดระดั
บ
ปริ
ญญาโทและระดั
บปริ
ญญาเอก และส่
วนใหญ่
มี
ระยะเวลาในการปฏิ
บั
ติ
งานในหน่
วยงานระหว่
าง 5 ถึ
ง 10 ปี
โดยมี
ผลงานสร้
างสรรค์
อยู่
ในด้
านการสอนมากที่
สุ
ด
ผลการวิ
จั
ย พบว่
า ค่
าเฉลี่
ยการวั
ดระดั
บวั
ฒนธรรมองค์
กรของมหาวิ
ทยาลั
ยเอกชนอยู่
ในระดั
บสู
ง โดยมี
ค่
าเฉลี่
ย
ด้
านความร่
วมมื
อมากที่
สุ
ด รองลงมาคื
อ
การเรี
ยนรู้
และความไว้
วางใจ สาหรั
บค่
าเฉลี่
ยด้
านการจั
ดการความรู้
ของ
มหาวิ
ทยาลั
ยเอกชนอยู่
ในระดั
บปานกลาง เรี
ยงลาดั
บค่
าเฉลี่
ย ดั
งนี้
คื
อ การนาความรู้
ไปปฏิ
บั
ติ
การเชื่
อมโยงความรู้
การ
มี
ปฏิ
สั
มพั
นธ์
ทางสั
งคมและการแลกเปลี่
ยนเรี
ยนรู้
(ตารางที่
1)
ตารางที่
1
: แสดงค่
าเฉลี่
ย ส่
วนเบี่
ยงเบนมาตรฐานของตั
วแปรวั
ฒนธรรมองค์
กรและการจั
ดการความรู้
ตั
วแปร
X
S.D.
วั
ฒนธรรมองค์
กร (CULTURE)
ความไว้
วางใจ
3.48
0.41
ความร่
วมมื
อ
3.57
0.36
การเรี
ยนรู้
3.53
0.37
การจั
ดการความรู้
(KM)
การปฏิ
สั
มพั
นธ์
ทางสั
งคม
3.32
0.41
การแลกเปลี่
ยนความรู้
3.26
0.42
การเชื่
อมโยงความรู้
3.32
0.37
การนาความรู้
ไปปฏิ
บั
ติ
3.36
0.31
(n = 398)
การวิ
จั
ยครั้
งนี้
พบว่
า ความสั
มพั
นธ์
ระหว่
างวั
ฒนธรรมองค์
กรด้
านความไว้
วางใจ
(TRUST) ความร่
วมมื
อ
(COOLA) การเรี
ยนรู้
(LEARN) กั
บการจั
ดการความรู้
ในด้
านการมี
ปฏิ
สั
มพั
นธ์
(SOCAIL) การแลกเปลี่
ยนเรี
ยนรู้
(EXTER) การเชื่
อมโยง ( COMB) และการนาความรู้
ไปปฏิ
บั
ติ
(INTER) ของมหาวิ
ทยาลั
ยเอกชนมี
ความสั
มพั
นธ์
กั
นใน
ระดั
บปานกลางและมี
ความสั
มพั
นธ์
ไปในทิ
ศทางบวก ที่
ระดั
บนั
ยสาคั
ญ 0.01 (ตารางที่
2)
ตารางที่
2
: ค่
าสั
มประสิ
ทธิ
สหสั
มพั
นธ์
ตั
วแปรวั
ฒนธรรมองค์
กรกั
บการจั
ดการความรู้
ระดั
บนั
ยสาคั
ญ 0.01
ตั
วแปร
SOCIAL
EXTER
COMB
INTER
TRUST
.548**
.580**
.546*
.573**
COLLA
.581**
.602**
.567**
.592**
LEARN
.636**
.612**
.629**
.646**
