full2010.pdf - page 1616

1578
P65
¦¼žÂ„µ¦¦·®µ¦Šµœ¡´ —»Â¨³·œš¦´¡¥rĜ™µœ«¹„¬µ ´Êœ¡ºÊ œ“µœ
The Model of School Commodity and Asset Managent
in Basic Education Institutions
เสกสันต สัมฤทธิ์1* ณัชชา มหปุญญานนท2 และ พีระศักดิ์ วรฉัตร 3
Seksunt Sumrith1*,Natcha Mahaphoonyanoot2 and Preerasak Worrachat3
š‡´—¥n°
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุงหมายเพื่อพัฒนารู ปแบบการบริหารงานพัสดุและสินทรัพย ในสถานศึกษาขั้น
พื้นฐานโดยมี จุดมุงหมายเฉพาะคือ เพื่อสรางและแสดงหลักฐานบงชี้คุณภาพของรูปแบบการบริหารพัสดุและ
สินทรัพยในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผูใหขอมูลในการศึกษาคนควาครั้ งนี้ ไดแก ผูเชี่ยวชาญตรวจสอบความเหมาะสมและความเปนไปได
ของรูปแบบการบริหารงานพัสดุและสินทรัพยในสถานศึกษาขั้ นพื้นฐานโดยใช เทคนิคเดลฟายแบบปรั บปรุง
จํานวน 17 คน และ ผูเชี่ยวชาญประเมิ นรูปแบบการบริหาร งานพัสดุและสินทรัพย จํานวน 5 คน การวิเคราะห
ขอมูล ใชคาความถี่ คารอยละ คาเฉลี่ยเลขคณิ ตและสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบวารูปแบบการบริหารงานพัสดุและสินทรัพย ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบดวย
โครงสรางการบริหารงานพัสดุและสินทรัพยในสถานศึ กษาขั้นพื้นฐานและขั้นตอนการบริ หารงานพัสดุและ
สินทรัพยในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโดย รู ปแบบการบริหารงานพัสดุและสินทรัพยในสถานศึ กษาขั้นพื้นฐานทั้ง
2 องคประกอบ มีดัชนีความเหมาะสม ดัชนีความเปนไปได มากวารอยละ 80 ทุกรายการและดัชนีความ
สอดคลองมากกวา .80 ทุ กรายการ ผลการประเมินรูปแบบการบริหารพัสดุและสินทรัพยในสถานศึกษาขั้ น
พื้ นฐาน ดานมาตรฐานความเปนไปได มาตรฐานความเหมาะสมและมาตรฐานความถูกตอง โดยภาพรวมอยูใน
ระดับมาก ส วนดานมาตรฐานการใชประโยชนโดยภาพรวมอยูในระดับมากที่สุ ด และผลการประเมินในภาพรวม
ทุกมาตรฐานอยูในระดับมาก
‡ÎµÎµ‡´ : การพัฒนารูปแบบการบริหารพัสดุและสินทรัพย การวิ จัยและพัฒนา
1นักศึกษาปริญญาโท หลักสูตรการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร
Master of Degree Student, Master of Education Degree Program of Educational Administration Surindra
Rajabhat University
*Corresponding author : โทรศัพท/โทรสาร 0 4457 1126 E – mail :saksan.3988@gmail.com
2อาจารย ดร. สาขาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร มหาวิ ทยาลัยทั กษิณ วิทยาเขตสงขลา 90000
3อาจารย ดร. คณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร