เอกสารการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ครั้งที่ 21 / 2554 (Oral) - page 883

ตัวแปรตาม ได้แก่ ความสามารถในการเขียนตอบข้อสอบประเภทอัตนัย
ระยะเวลาในการค้นคว้า ภาคการศึ กษาที่ ปี การศึกษา เป็ นระยะเวลา สัปดาห์
สมมติฐานการวิจัย
แบบฝึ กทักษะการเขียนตอบข้อสอบประเภทอัตนั ยที่คณะผู ้ วิจัยสร้ างขึ้ น มีคุณภาพดีตามเกณฑ์มาตรฐาน /
นักศึ กษาระดับปริญญาตรี ที่ ได้รับการฝึ กทักษะการเขี ยนตอบข้อสอบประเภทอัตนัยโดยใช้ แบบฝึ กทักษะ
การเขียนตอบข้อสอบประเภทอัตนั ยที่คณะผู้ วิจัยสร้างขึ้ นมี ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงกว่าก่ อนได้รับการฝึ กทักษะ
ความเห็นของนักศึ กษาระดับปริ ญญาตรี ที่ได้ รับการฝึ กทักษะการเขี ยนตอบข้อสอบประเภทอัตนัยที่ มีต่อ
แบบฝึ กทักษะการเขี ยนตอบข้อสอบประเภทอัตนัยที่คณะผู้วิจัยสร้างขึ้นอยู่ในระดับมาก
กรอบแนวความคิดการวิจัย จากการทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง คณะผู ้ วิจัยสร้างกรอบแนวคิดการวิจัย ดังนี้
ตัวแปรอิสระ ตัวแปรตาม
ภาพที่ กรอบแนวคิ ดการวิจัย
วิธีการวิจัย
จากการศึ กษาค้นคว้าเอกสาร และงานวิ จัยที่ เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสามารถในการเขี ยนตอบข้อสอบ
ประเภทอัตนัย ระเบี ยบวิธี วิจัยของการวิจั ยครั้ งนี้ คือ การวิจัยเชิ งทดลอง (Experimental Research) โดยการฝึ กคิ ดและเขียน
อ่านเป็ นระบบ โดยการเปรี ยบเที ยบระดับคะแนนก่ อนและหลังการใช้ แบบฝึ กทั กษะการเขี ยนตอบข้อสอบ
ประเภทอัตนัย
การสร้ างเครื่ องมือที่ใช้ ในการทดลอง แบ่งออกเป็ น ระยะ ดังนี้
ระยะที่ การพัฒนาแบบฝึ กทักษะการเขียนตอบข้อสอบประเภทอัตนัย แบ่งเป็ น ขั้นตอน ได้แก่
) เข้าใจคาถาม (การเข้าใจรู ปแบบของการถามในข้อสอบที่กาหนดให้ โดยรู้ว่าคาถามมี กี่ประเด็น และแต่ ละประเด็นควรมี
แนวทางการตอบอย่างไร) ) สร้างผังความคิด (การระดมสมอง(Brain Storming)) เพื่อสร้ างผังความคิดของคาตอบ (Concept
Mapping) ) หาข้อมูลคาตอบ (การใช้ แนวทาง ทฤษฎี หลักการ และสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ ยวข้องกับคาถามที่ กาหนดให้
เพื่อก่อให้เกิดความชัดเจนและสามารถยกตัวอย่างประกอบในการตอบ ) เรียบเรี ยงให้เข้าประเด็น (การเขียนตอบให้ ชัดเจน
ตรงประเด็น ตรงกับคาถาม การเขียนประเด็นเป็ นข้อ ๆ และการใช้ภาษาในการเขียน)
ระยะที่ การประเมิ นคุณภาพของการเรี ยนการสอน แบ่ งเป็ น ขั้ นตอน ได้ แก่ ) การเตรี ยม
การทดลอง โดยใช้แบบฝึ กทักษะการเขี ยนตอบข้อสอบประเภทอัตนั ยที่พัฒนาแล้วเป็ นเครื่ องมื อในการเก็บรวบรวมข้อมูล
ซึ่ งประกอบด้วยข้อสอบประเภทอัตนัยของรายวิชา การจัดการการผลิต จานวน ข้อ ใช้เวลาในการทดสอบ นาที
) เกณฑ์การให้คะแนนและระดับความสามารถในการเขียนตอบข้อสอบประเภทอัตนัย ซึ่ งเกณฑ์ดังกล่าว ระบุความสามารถ
ในการเขี ยนรวม คะแนน แบ่งเป็ น ก) คะแนนในการรวบรวมความรู้ เนื้ อหาสาระ จานวน คะแนน ข) คะแนนของ
ความสามารถในการคิ ด วิเคราะห์ เปรี ยบเทียบ บอกเหตุผล จานวน คะแนน ค) คะแนนในการจัดระเบียบความคิ ด
แบบฝึ กทักษะการเขียนตอบข้อสอบ
ประเภทอัตนัย
ความสามารถในการเขียนตอบ
ข้อสอบประเภทอัตนัย