เอกสารการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ครั้งที่ 21 / 2554 (Oral) - page 896

ประสิ ทธิภาพและประสิ ทธิผลของชุ ดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้ างคุ ณลักษณะที่พึงประสงค์ ของ
นักเรียนระดับมัธยมศึ กษา
Efficiency and Effectiveness of Guidance Activities Package to Enhance the Desirable Attributes
of Secondary School Students
อุษา เหมตะศิ ลป1 ศุภวดี บุญญวงศ์2* วรรณี ลิมอักษร3 นราบูรณรัช4 ณัฐชยา ฐานี สร5 และดวงจันทร์ เดชรักษา6
Usa Hemtasilp1 , Supawadee Boonyawong2*, Wannee Lim-aksorn 3, Nara Buranaruch 4 , Natchaya Taneesorn5 and
Duangian Detraksa6
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ ศึกษาจากกลุ ่มตัวอย่างนักเรี ยนระดั บชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 และมัธยมศึ กษาปี ที่ 4 ปี การศึกษา 2552
จานวน 320 คนในห้องเรี ยนของครู แนะแนวผู้ ช่วยนักวิ จัย เครื่องมือในการทดลองได้แก่ ชุดกิจกรรมแนะแน ว เก็บ
รวบรวมข้อมู ลด้วยแบบทดสอบคุ ณลักษณะที่ พึงประสงค์ 13 ด้าน ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิ ทธิภาพของชุ ดกิจกรรม
แนะแนวทั้ ง 2 ระดับชั้ น มีค่า E1/ E 2 ตามเกณฑ์ 75 / 75 ทุ กด้านยกเว้น ด้านความใฝ่ รู ้ใฝ่ เรี ยน แต่ก็ยังอยู่ในระดับที่ ยอมรับ
ได้ 2) คุณลักษณะที่พึ งประสงค์ของนักเรี ยนหลังการใช้ชุดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการใช้ชุดกิจกรรม อย่างมีนัยสาคัญทาง
สถิติที่ ระดับ .01 ทุกด้าน ยกเว้น ค วามใฝ่ รู้ ใฝ่ เรี ยนในระดับชั้ นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ด้านความมี มารยาทและด้านความ
ซื่อสัตย์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 3) ประสิ ทธิ ผลของชุดกิจกรรมแนะแนวทั้ ง 2 ระดับชั้ น มีค่าดัชนีประสิ ทธิผลสูง
กว่า 0.75 เป็ นไปตามเกณฑ์ที่กาหนด และ 4) นักเรี ยนมีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจ กรรมแนะแนวทุกแผนในระดับ
มาก
คาสาคัญ: ประสิทธิ ภาพ ประสิ ทธิผล คุณลักษณะที่ พึงประสงค์
Abstract
Sample consisted of 320 Matthayom 1 and Matthayom 4 students of education year 2009 in assistant
researchers’ guidance classes. The experimental instrument was guidance activities package, the collecting instrument
was 13 aspects of the desirable attributes test. Results were 1) the efficiency of both guidance activities packages
indicated E 1/ E2 value was exactly followed 75 / 75 measurement, except devotion to learning aspect, otherwise this
result was accepted. 2) Every aspect of students’ desirable attributes after applied the guidance activities package was
higher than before in statistical significance difference level at .01, except devotion to learning aspect in Matthayom 1
and etiquette oriented conduct aspect and honesty aspect in Matthayom 4. 3) The effectiveness of both guidance
activities package indicated the Effectiveness Index was higher than 0.75 according to the par measurement. 4) The
students’ satisfaction of the guidance activities package was in high level.
Keywords: Efficiency, Effectiveness, Desirable attributes
1 ศึ กษานิเทศก์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึ กษา เขต 16 สงขลา 90000
3, 4 ข้าราชการบานาญ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ สงขลา
5 ครู ชานาญการพิ เศษ โรงเรี ยนหาดใหญ่วิทยาลัย 6 ครู ชานาญการพิเศษ โรงเรี ยนนวมิ นทราชูทิศทักษิณ
2* Corresponding author: e-mail: sboonyawong @hotmail.com Tel. 074-443982