เอกสารการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ครั้งที่ 21 / 2554 (Oral) - page 903

1
ผลของโปรแกรมการสอนต่ อความรู้ และพฤติ กรรมการส่ งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวั ย
ของผู้ ปกครองเด็กที่ ศูนย์ พัฒนาเด็กเล็กแพะแม่ แฝกใหม่
Effects of Teaching Program on Knowledge and Behaviors of
Guardians in Promoting Preschool Child Development at the Paemaefackmai Day care Center
ศรินทร์ ทิพย์ ชวพันธุ์*
Sarinthip Chawaphanth*
บทคัดย่อ
การวิจัยกึ่ งทดลองแบบสองกลุ่มนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาผลของโปรแกรมการสอนต่อความรู ้และพฤติกรรม
การส่ งเสริ มพัฒนาการเด็กปฐมวัยของผู้ปกครองเด็กอายุ 2-5 ปี กลุ่มทดลอง 40 คนได้รับโปรแกรมการสอน ส่ วนกลุ่ม
ควบคุม 40 คนไม่ ได้รับโปรแกรมการสอน วัดผลก่อนและหลังการทดลองโดยใช้แบบวัดความรู ้และแบบสอบถาม
พฤติกรรมการส่งเสริ มพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.89 และ 0.97 ตามลาดับ วิเคราะห์ ข้อมู ลโดยใช้สถิติเชิง
พรรณนาและทดสอบสมมติ ฐานโดยใช้สถิติ t-test ผลการวิ จัยพบว่า ก่ อนการทดลองค่ าเฉลี่ยคะแนนความรู้ และ
พฤติกรรมของทั้งสองกลุ่มไม่ แตกต่างกัน แต่ หลังการทดลองค่าเฉลี่ ยคะแนนความรู้และพฤติ กรรมของกลุ่มที่ ได้รับ
โปรแกรมการสอนสูงกว่ากลุ่มที่ไม่ได้รับโปรแกรมการสอนอย่างมี นัยสาคัญทางสถิ ติที่ระดับ 0.01 และสูงกว่าก่อนการ
ทดลองอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
คาสาคัญ: โปรแกรมการสอน ความรู้ และพฤติกรรมการส่งเสริ มพัฒนาการเด็กปฐมวัย ผู้ ปกครอง
Abstract
This two-group quasi-experimental research was to examine the effects of a teaching program on knowledge
and behaviors of guardians in promoting preschool child development age 2-5 years old. The intervention group (40
subjects) received the teaching program, while the control group (40 subjects) did not receive anything. The data were
collected before and after intervention using a knowledge test and behavior questionnaires which the reliability was
0.89 and 0.97, respectively. The hypotheses were tested using t-test. The results revealed that before the intervention,
the mean knowledge and behavior scores of both groups were not significant different. After the intervention, the
mean knowledge and behavior scores of the experimental group were significantly higher than those of the control
group (p < 0.01) and higher than those before the intervention (p < 0.01).
Keyword: Teaching Program, Knowledge and Behaviors in Promoting Preschool Child Development, Guardians
__________________________________________________________
อ. ดร., คณะพยาบาลศาสตร์ แมคคอร์มิค มหาวิทยาลัยพายัพ เชี ยงใหม่ 50000
Corresponding author: e-mail:sarinthip_c@hotmail.comTel. 053-242532 ext. 4104, 08 99977117