เอกสารการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ครั้งที่ 21 / 2554 (Oral) - page 926

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ และความพึงพอใจในการเรียนเรื่องการสลายสารอาหารระดับเซลล
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ดวยชุดการเรียนรูและการจัดการเรียนรูแบบสืบเสาะหาความรู(5E)
Developing Students’ Achievement and Satisfaction of Learning Cellular Respiration
in Matthayom Suksa 4 through Learning Packages and Inquiry Base Learning
ลลิตา เอียดนุสรณ1* สุภาพร พรไตร2 และณิ ชารัตน สวาสดิพั นธ3
Lalita Iadnusorn1* , Supaporn Porntrai2 and Nicharat Swasdipan3
บทคัดยอ
การวิ จัยนี้มีวัตถุประสงคเพื่อ เพิ่มผลสั มฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจในการเรียนวิ ชาชีววิทยาเรื่องการ
สลายสารอาหารระดับเซลล กลุมตัวอย าง ไดแก นั กเรียนชั้ นมัธยมศึกษาปที่ 4 โรงเรียนนราธิวาส จํานวน 76 คน การ
วิจัยแบ งเปน 3 ขั้นตอน ไดแก 1) วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรี ยนกอนเขาสูกระบวนการจัดการเรียนรู 2) ดําเนินกิจกรรมการ
เรียนรูตามแผนการจัดการเรียนรู และ 3) วั ดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึ งพอใจในการเรียนของกลุมตัวอยางหลัง
เขาสู กระบวนการจัดการเรียนรู ผลการวิจัยพบวา 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกวาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน
กอนเรียนอยางมีนั ยสําคัญทางสถิติ (p<.05) โดยคาเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนกอนเรี ยน และหลัง เรียน คิ ดเปนรอยละ
22.67 และ 85.30 ตามลําดับ 2) ชุดการเรียนรู มีคาประสิทธิภาพเทากับ 86.40 และ 81.01 ซึ่งสูงกวาเกณฑ 80/80 และ
3) นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนดวยชุดการเรียนรูและการจัดการเรียนรูแบบสืบเสาะหาความรู อยูในระดับมาก
คําสําคัญ: การสลายสารอาหารระดับเซลล, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ชุดการเรียนรู
Abstract
The objectives of this study were to increase students’ achievement and satisfaction of learning cellular-
respiration for Matthayom Suksa 4 students. The samples were 76 students of Matthayom Suksa 4 from Narathiwat
School, Narathiwat. The research methodology was divided into 3 steps; 1) measured students’ achievement of each
individual student before being participated in the learning unit; 2) students participated in the learning unit; and
3) measured students’ achievement and satisfaction after being participated in the learning unit. The research findings
were 1) the means score collected from the post-achievement test was 85.30% which was significantly higher than
those collected from the pre-achievement test, 22.67 %, (p<0.05), the percentage of the students ,2) the efficiency of
the lesson plans was 86.40/81.01 which reached the standard 80/80 and 3) students’ satisfaction in learning cellular
respiration was in high level
Keywords: Cellular respiration, Student’s achievement, Learning package
1 นิสิตปริญญาโท สาขาวิทยาศาสตรศึกษา คณะวิทยาศาสตร มหาวิ ทยาลัยอุบลราชธานี 34190
2 อ.ดร., 3 ผศ.ดร., ภาควิชาวิทยาศาสตร ชีวภาพ คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี 34190
∗Corresponding author: e-mail:kam_lalita@hotmail.comTel. 081 4796556