เอกสารการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ครั้งที่ 21 / 2554 (Oral) - page 948

กลุมตัวอยาง N 
X S.D t
กลุมทดลอง 21 22.43 0.98 1.40*
กลุมควบคุม 21 16.05 2.13
* มีนัยสําคัญทางสถิติที่ .05
จากตารางที่ ผลการวิเคราะหขอมูลปรากฎวา ความสนใจในวิชาคณิตศาสตร ของนักเรี ยนกลุมทดลองสูงกว า
กลุมควบคุ ม อยางมีนั ยสําคัญทางสถิติที่ระดั บ .05
สรุปผลการวิจัย
บทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอนแบบมัลติมีเดียวิชาคณิตศาสตร ระดับชั้ นประถมศึกษาช วงชั้นที่ 1 มี
ประสิทธิภาพ 84/90 ซึ่งสามารถประยุกตใชสําหรั บการเรียนการสอนไดเนื่องจากประสิทธิ ภาพของคอมพิวเตอร ชวย
สอนจะตองมาจากผลลัพธการคํานวณ E1 และ E2 เปนตั วเลขตัวแรกและตั วหลั งตามลําดั บ ถาตั วเลขเขาใกล 100 มาก
เทาไร ยิ่ งถือวามีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยมี คาสูงสุดที่ 100 และเกณฑที่ใชพิ จารณาการรับรองมาตรฐานประสิทธิ ภาพ
ของคอมพิวเตอร ชวยสอน ตามแนวคิ ดในการหาประสิทธิภาพแบบนี้ จะอยูในระดั บ 80/80 ขึ้นไป จึงจะถื อวามี
ประสิทธิภาพสามารถนําไปใชเปนบทเรียนได
ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาคณิ ตศาสตรระดับประถมศึ กษาชวงชั้นที่ 1 นักเรี ยนที่ เรียนโดยใชบทเรียน
คอมพิวเตอรชวยสอนมีผลสั มฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว านักเรี ยนที่เรียนปกติ อยางมีนัยสําคั ญทางสถิติที่ ระดับ .05 และ
นักเรียนที่เรียนโดยใชบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอนมีความสนใจในวิ ชาคณิตศาสตร สูงกวานักเรียนที่เรียนดวยการสอน
โดยวิธีปกติ อยางมีนัยสํ าคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ขอจํากัดของสื่อ ขอบเขตจํากัดที่จะนํามาใชในการเรี ยนเฉพาะรายวิชาคณิตศาสตรสําหรับชั้นประถมศึกษา
ชวงชั้นที่ 1
ขอเสนอแนะ
1. ควรมีการศึกษาการทํ านายแนวโนมสถานการณการนําสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในสถาบันการศึ กษา
2. ควรมีการศึกษาตั วแปรดานอื่นโดยเฉพาะอิทธิพลของสื่อต อพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน
3. ควรสงเสริมบุคลากรในการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอน
คําขอบคุณ
งานวิจัยนี้ไดรับเงินสนับสนุนจากโครงการวิ จัยและนวัตกรรมเพื่อถายทอดเทคโนโลยีสูชุมชนฐานราก สกอ.
ภาคใตตอนบน โครงการนักวิจัยรุนใหม ปงบประมาณ 2553
ขอขอบคุณ ครูใหญ โรงเรียนชุมชนวัดอัมพวันและครูสุภาวดี สุวรรณน อย ครูชํ านาญการณสายสอนวิชา
คณิตศาสตรระดับชั้นประถมศึ กษาชวงชั้นที่ 1 โรงเรียนชุมชนวัดอัมพวันของศู นยเครือขายการศึกษาที่ 27 ต.นาบอน
อ.นาบอน จ.นครศรีธรรมราช ที่ ใหความอนุเคราะหดานเวลาแกผูวิ จัยและใหความชวยเหลือ ตลอดจนคําแนะนําที่ ดีแก